View of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MATERI POKOK PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SIBABANGUN OLEH : Maryuki Sianturi

Return to Article Details PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MATERI POKOK PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SIBABANGUN OLEH : Maryuki Sianturi Download Download PDF