The Effectiveness of Vocabulary Self Collection Strategy and Motivation on Students’ English Vocabulary Mastery at the Seventh Grade of SMP N I Muarasipongi in 2023/2024 Academic year

nurifah ifah nst

doi:10.37081/liner.v7iNo.1.5056

nurifah ifah nst ppg ipts

DOI: https://doi.org/10.37081/liner.v7iNo.1.5056

Abstract

ABSTRACT

This research purposed to prove whether Self Collection Strategy and Students’ Motivation gives significant effect on the students’ Vocabulary Mastery on English Subject. This research was quasiexperimental research by using the post test-only control group design. The population was the students of SMP N Muarasipongi grade VII in academic year of 2023/2024. The writer used cluster random sampling to select the samples. To collect the data, the researcher used vocabulary test. The data analyzed by using t-testSPSS16.0 .The findings of this research showed that the mean score of students who were taught by using Self Collection Strategy was 84. The mean score of students who were taught by using memory strategy was 76. It means that Self Collection Strategy gave significant effect toward their vocabulary mastery on English Subject. The elements of Self Collection Strategy such as heterogeneous group, individual accountability and group reward are considered as the effort for the findings.

Key Note: Vocabulary Self Strategy, Motivation, Vocabulary Mastery, English Subject

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah self collection strategy dan motivasi siswa memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosa kata siswa pada mata pelajaran bagasa inggris.Penelitian ini merupakanmerupakan penelitian kuasi-ekspriment dengan menggunakan desain posttest only control group designs.Populasinya adalah siswa SMP Muarasipongi kelas VII tahun ajaran 2023/2024.Penulis menggunakan cluster random sampling untuk memeilih sampel.Untuk kosa kata penulis menggunakan kosa kata fest.data di analisis dengan menggunakan uji-tdanSPSS16.0.Temuan dari penelitian ini menunjukkkan bahwa nilai rata-rata siswa yang diajar dengan menggunakan vocabulary self strategy memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosa kata mereka pada mata pelajaran bahasa Inggris.Unsur-Unsur vocabulary self strategy seperti kelompok heterogen,akuntabilitas individu,dan penghargaaan kelompok dianggap sebagai upaya untuk mencapai tujuan tersebut.

Kata kunci:Vocabulary Self Stratergy,Motivasi,Penguasaan vocabulary,pelajaran bahasa inggris